Acerca de Preescolar...
Los impulsos del segundo idioma deben ser constantes ya que los niños aprenden rápido pero también olvidan rápido. El segundo idioma debe estar presente como parte de la vida y de la rutina de todo niño bilingüe.
Los niños y las niñas de tres, cuatro y cinco años no deben estar todo el día pegados al pupitre, escribiendo y leyendo. La Educación Infantil posee características propias: el juego, la comunicación oral y corporal, la relación afectiva, los hábitos de cuidado personal, etc. Por lo cual en este Instituto se cuenta con biblioteca, teatro, aulas, gimnasio interior, patios, comedor y centro de cómputo.
Cada niña y cada niño tienen un desarrollo de maduración propio que tenemos que respetar, mediante el proceso de aprendizaje que se lleva a cabo en cada área.
En lo que respecta al poder individual, los juegos desenvuelven el lenguaje, despiertan el ingenio, desarrollan el espíritu de observación, afirma la voluntad y perfeccionan la paciencia. También favorecen la agudeza visual, táctil y auditiva; aligeran la noción del tiempo, del espacio; dan soltura, elegancia y agilidad del cuerpo.
